Cinsellikle ilgili bu yaygara neden? | Chrystalla Hadjidemetriou | Phileleftheros [GR-TR]

Yazar: Chrystalla Hadjidemetriou

ENGLISH (İNGİLİZCE) ΕΛΛΗΝΙΚΑ (YUNANCA)

Kaynak: CİNSELLİKE İLGİLİ BU YAYGARA NEDEN?

Çeviri ve Görsel: Penna

Okul müfredatına yeni bir ders eklemek ne zamandan beri bu kadar mücadele gerektiriyor? Başsavcının, herhangi bir dönemde, bilgisayar, uygulamalı matematik, biyoloji, Fransızca, meslek okullarında inşaat veya otelcilik okullarında garsonluk dersleri verilmesiyle ilgili görüşleri olmuş muydu? Eğitim bakanlığı, özellikle bu konuda arkasına sığınabileceği yasal bir mazeret arıyor, hatta sonunda [bu çabanın] başarısız olmasını ümit ediyor. “Arzu edilen sonuçları vermeyecek” diyor. Beni bağışlayın ama hali hazırda okullarda öğretilen derslerin birçoğu zaten arzu edilen sonuçları vermiyor ama biz yine de buna bozulmuyor ve bunu mesele yapmıyoruz.

Buna rağmen, bakanlık, konunun “uygulamaya koymaya çalıştıkları yenilikler arasında olduğunu” söyleyerek, cinsel eğitim dersini Beceri Atölyelerinin modüllerinden birine dahil edeceklerini açıklıyor. Bizim bir sorunumuz aslında başka yerlerde kanıksanmış hale gelen şeyleri yenilik olarak sunmaya çalışmamız. Bir diğer sorunumuz da kelimelerden korkuyor olmamız. İşte bu yüzden cinsel eğitimi bazen ev ekonomisi dersine bazen de beceri atölyelerinin içine katmaya çalışıyoruz.

Bu durumda yenilik olan, iki yüzlü tavrımızdır. Çocuklar kısıtlamasız her türlü bilgiye erişim imkanına sahipken ve [kötü niyetli] birilerinin insafına kalmışken, onlarla hayatın bu kadar önemli bir parçası hakkında bilimsel ve pedagojik yollarla konuşmaktan korkuyoruz.

Ders programı etkilenecektir. Karmaşık bir çalışma yapmak ve istişarelerde bulunmak gerekecektir. Bir takım yeni öğretmenlerin işe alınmasına ihtiyaç duyulacak ve bununla ilgili bütçe ayrılması gerekecektir. Hem ilgili programın hem de düzenleyici materyallerin hazırlanması gerekecektir. Ayrıca ilgili öğretmenler eğitilecek ve bunun için de ayrı bir bütçe ayrılması gerekecektir… Ancak bu durumda yangına körükle gidiliyor ve hiç bir şey yapılmıyor.

Bakanlığın iddia ettiği her şey doğru olabilir. Fakat böyle bir dersi tüm seviyelerde müfredata eklemek için gerçek bir niyet olsaydı, bir plan yapılabilir, bir program oluşturulabilir ve planlama çalışmaları başlayabilirdi. Ancak Eğitim bakanlığı böyle bir çalışma konusunda kararlı değil. Böyle bir şeyin hiçbir koşulda uygulanmaması ve tartışmaların sonsuza kadar devam edebilmesi için var olan ve ortaya çıkabilecek tüm zorlukları öne sürüyor.